Madrid, 10 de diciembre de 2024.- La ministra de Juventud e Infancia, Sira Rego, ha recalcado hoy la importancia de que la infancia participe de manera efectiva en la esfera pública. Así lo ha defendido durante un acto de reconocimiento a las Ciudades Amigas de la Infancia, organizado por Unicef con la colaboración del Ministerio de Juventud e Infancia.
“Cuando las niñas, niños y adolescentes participan toda la sociedad avanza hacia un modelo más justo. Esta participación no es simbólica, es transformadora”, ha destacado Rego durante el evento. “La participación de la infancia no es solo una cuestión de apostar por el futuro, sino también de construir un presente en el que el espacio público se transforma al incluir la perspectiva de la infancia”, ha defendido.
En el acto, una veintena de ayuntamientos han sido galardonados en reconocimiento por sus políticas de infancia. El secretario de Estado de Juventud e Infancia, Rubén Pérez Correa, ha participado en la entrega de premios de este año, que han distinguido a los municipios de:
- Alcalá la Real, Beas, Huércal de Almería, Linares, Montemayor (Andalucía)
- Candelaria, Granadilla de Abona, Santa Úrsula (Canarias)
- Higueruela, Illescas (Castilla-La Mancha)
- Terrassa (Cataluña)
- San Fernando de Henares (Comunidad de Madrid)
- Burjassot, Manises, El Puig de Santa María, Paterna (Comunidad Valenciana)
- Burela, Nigrán, Viveiro (Galicia)
- Zumarraga (País Vasco)
En su intervención, la ministra ha puesto en valor que una Ciudad Amiga de la Infancia es “una ciudad capaz de romper los muros de la soledad, donde el ocio y la educación no son un lujo para unos pocos, sino un derecho de todas y todos”.
Además, Rego ha señalado cómo estos valores cristalizan también en políticas concretas, como las impulsadas por el Ministerio de Juventud e Infancia, comprometido con la reforma del artículo 35 de la Ley de Extranjería “para construir un sistema que no deje a ningún niño o niña atrás” o con el asociacionismo infantil, “fortaleciendo su capacidad de organización y participación”.
La ministra también ha reivindicado “el blindaje de los derechos de los más pequeños, estableciendo estándares claros en el sistema de acogida” y la revisión de la Ley Orgánica de protección integral a la infancia y la adolescencia frente a la violencia (LOPIVI), “asegurando que ninguna forma de violencia quede sin respuesta”.
Entornos digitales seguros
Junto a estas políticas, Rego ha recordado que la necesidad de defender los derechos de la infancia y la juventud no se circunscribe únicamente al ámbito físico, sino que, cada vez más, se da igualmente en los entornos digitales, debido a las crecientes amenazas que enfrentan.
“El entorno digital no está separado del entorno físico. No es una realidad paralela, ajena. En el espacio digital ya se articulan nuestras relaciones económicas, laborales, sociales y afectivas”, ha apuntado Rego, quien ha recalcado el compromiso del Gobierno de “garantizar que esto suceda, poniendo en el centro el interés colectivo, del mismo modo que lo hacemos cuando pensamos en la construcción de nuestros espacios físicos”.
Generar entornos seguros para la infancia frente a la exposición a los móviles y las pantallas ha sido, durante el primer año de la legislatura, uno de los principales ejes de trabajo del Ministerio de Juventud e Infancia. Em este marco, la semana pasada se presentó en Consejo de Ministros el informe de 50 personas expertas, que traza una hoja de ruta para garantizar que el entorno digital sea un espacio que promueva el desarrollo integral de niñas, niños y adolescentes.
El trabajo se compone de un diagnóstico exhaustivo y 107 propuestas concretas de medidas a corto, medio y largo plazo. “Es la primera vez que contamos con un trabajo de esta envergadura, donde personas referentes en distintos ámbitos han articulado un mapa con una única voz, construida con rigor y generosidad”, ha señalado Rego. De las medidas propuestas por las personas expertas, 35 ya están integradas en el Anteproyecto de Ley Orgánica sobre entornos digitales seguros, otras requerirán acciones complementarias que el ministerio desarrollará en la Estrategia Nacional, y otras deberán ser abordadas en el ámbito familiar y diferentes entornos, como el educativo, el deportivo o el afectivo.